Ergebnisse aus dem 11er-Projekt, das von „picassostoilet“ (Instagram) inspiriert wurde. Bei dieser Aufgabe war das besondere, dass man weder vorzeichnen noch korrigieren konnte. Trotzdem oder weil…. (?) sind interessante Ergebnisse entstanden.
Sommerliche Pflaster-Malerei: die Kunstklasse 5.2 ging an die frische Luft und malte bei sommerlichen Temperaturen Sommerbilder auf das Pflaster des Schulhofs: Blumen, Schmetterlinge! Sonne und Wolken…
Mit einem Rahmensieb. Hier mit der Vorklasse; ein Klassiker aus den 70er Jahren: Papier-Schöpfen aus Altpapier. Eigentlich zum Thema „Recycling“ – hat aber auch einen eigenen Schönheitswert. Und die Blume mittendrin ist natürlich ein Knüller.
Mit den Fischen zu Hause; Buntstift und Filzer auf Papier. Eine von den Kunstunterrichtzuhauseaufgaben, die nach den Ferien an unserer Schule auch ausgestellt werden sollen. Hier sind es Zeichnung aus der Kunstklasse 5.2.
Der grosse Run auf das Toilettenpapier ist ja vorbei – jetzt trudeln so langsam die klassischen Stilleben mit den Rollen aus der Homeschooling-Kunstaufgabe in den beiden Grundkursen im 11. Jahrgang wieder ein. Hier ein paar Beispiele – sowohl Vorarbeiten, als auch einige Endergebnisse.
Seefahrt – im Geiste jedenfalls, da real verreisen erst mal gar nicht geht. Die Kunstklasse 5.2 erstellte im Homeschooling Collagen mit Segelschiffen – die fahren über die Weser, die Nordsee und vielleicht auch um die ganze Welt.
aus selbstgesammelten, getrockneten und gepressten Blumen – ein kleines Homeschooling-Projekt aus der Kunstklasse 6.2. Heute bei kaltem Wind und strahlender Sonne abgegeben. Vor der Schule.
Vorbereitung für eine umfangreichere Aufgabe für die Kunstkurse in 11. Jahrgang. Ein kleines Tutorial für die Skizze einer Rolle. Die Aufgabe: „Skizzieren Sie auf drei Karoblättern eine Toiletten-Papier-Rolle – mit Schattierungen. Zwei davon wahlweise mit Kugelschreiber oder Bleistift, eines mit dem anderen Zeichenwerkzeug. Das Blatt sollte zu 1/3 gefüllt sein. Vermeiden Sie bitte das Radiergummi – essind Skizzen oder Studien und noch kein Endergebnis.“
Ach die GSO hat einen Skulpturengarten. Yytong-Skulpturen im (auf dem Bild oben) Innenhof der Schule mit gaaanz viel Patina – aber immer noch präsent und eigentlich mit viel mehr Ausdruck als im Neuzustand. Die Entstehung der Arbeiten ist jetzt 7 Jahre her.
Die zwei Wochen „Corona-Ferien“ waren nicht ganz ohne Schule. Über die Plattform „itslearning“ bekamen die Schüler Aufgaben und Unterrichtsmaterialien. Die beiden 11er-Kurse in Kunst hatten die Aufgabe zu dem Hashtag „wirbleibenzuhause“ ihren „Quarantäne“-Alltag zu dokumentieren und zu kommentieren. Die meisten Ergebnisse findet man auf Instagram „kunstgso“ – hier sind einige Beispiele. Ein buntes Sammelsurium aus Schulaufgaben, Fitness, Gesellschaftsspielen, Futtern, Fernsehen und Balkonien.
Malen mit Acryl auf Leinwand wird immer beliebter. Die 5.3 malte heute auf kleine Leinwände ihre Lieblingstiere.
Hier wurde mit Masken, Knicklichtern, Laserpointern, Taschenlampen, Folien, Spiegeln, geklauten Spielzeugen wild herumgefuhrwerkt.
Arbeiten aus dem 13. Jahrgang. Wild Style.
Einige Schülerinnen aus der „Mädchen-Mädchen“ AG probierten das Malen mit ungewohnten Materialien: Pastellkreide. Die Aussicht, bei der kommenden Ausstellung zum Thema „Global Warming“ mitzumachen, beflügelte ganz erheblich.
Weitere Arbeiten und Ergebnisse aus den Tusche-Workshops, dieses Mal im 11er Kunstkurs.
abstrakte Annäherungen an das Thema „Global Warming“ – hier aus der Kunstklasse 5.2.
