Eine Kralle oder ein Händchen für Schmuckdesign – von den Designern und Goldschmieden aus dem Kunstkurs in Q1. Hier schon mal fotografiert für die Endpräsentation der Schmuck- und Modelinie.
Schicker Schmuck! Heute die ersten Präsentationen aus der Goldschmiedewerkstatt der 12. – nur dass weniger Gold zum Einsatz kommt, als vielmehr Materialien wie Pfeifenreiniger, Büroklammern und ähnlichen Tüddelkram. Schmückt um so mehr, oder?
Eine künstlerische Installation im Foyer der Schule – in der Art der konkreten Kunst nach Josef Albers? Sieht ein wenig so aus, ist aber wohl ein grossformatiges Mathe-Projekt mit quadratischen Teppichstücken aus dem 7. Jahrgang.
Mathe und Kunst? Passt!
Für die Herbstkollektion des 12er-Kurses, Kursthema „Modedesign“. Hier wurde sehr persönlich gestylter Schmuck entworfen und in echter Handarbeit angefertigt. Und zwar aus allem möglichen Tüddelkram, der irgendwo noch herumlagt. Und ein paar Büroklammern wurden dann dem Sekretariat abgebettelt.
Eigentlich zu schade zum Wäscheaufhängen! Und von den Fotos abgezeichnet und auf grossen Format machen sie (hat die Kunstlehrer auch etwas überrascht) ordentlich was her. Die Strichzeichnungen werden noch mit aquarelliert aufgetragenen Acrylfarben ausgeführt.
Aus Krankheitsgründen war die Klasse 9.3 nur zur Hälfte im Kunstunterricht und hat dann aber ordentlich rangeklotzt (Achtung Wortspiel) und im richtigen Moment den Auslöser betätigt. Scheint den Anwesenden irgendwie Spass gemacht zu haben.
Expressive Ansichten aus dem Stadtteil! Es geht weiter: malen mit breitem Pinsel. Zu den schwarz-weißen Malereien wurden jetzt Farben hinzugefügt, nach wie vor im wilden Stil aus dem Kunstkurs in der E.Phase.
Es geht wieder richtig los – hier mit Experimenten aus der Kunstklasse 7.2. Hat offenbar Spass gemacht.
Eine zugleich freie wie gebundene Aufgabe: Irgendwelchen Quatsch mit der Zahl 502 anstellen, dabei das Blatt (A5) füllen. Ergebnis: Viele flotte und einfallsreiche Ergebnisse, hier von der Theaterklasse 8.3 (unter uns: 502 ist die Behörden-Nummer der Schule).
Klappkarten aus der Theaterklasse 8.3 – zu dem Stück, das bei ihnen gerade in Arbeit ist: „The tell-tale heart“ von Edgar Allan Poe. Aiufführungen dann nach den Sommerferien
Merchandising! Frei nach Georg Lucas stellt die Theaterklasse zu ihrem Edgar Allan Poe-Stück Buttons her. Und demnächst auch Pop-up-Karten. Termin der Aufführung ist nach den Sommerferien
Recycling-Kunst: Kleine Skulpturen aus allem möglichen und unmöglichen Haushaltsmüll – zu aberwitzigen Tieren zusammengefügt. Passen bestens zu der kommenden Ausstellung und bekommen einen Ehrenplatz in einer Vitrine! Arbeiten aus der Klasse 5.5.
Traumhäuser einer Kunstklasse! Mit Grundriss und aufgeschnittener Seitenansicht richtig professionell präsentiert. Entstanden im Englischunterricht der Kunstklasse 5.2.
Irgendwann vor den Ferien als kleine Zwischenaufgabe in der Klasse 9.1 entstanden: Eine Kristall-artige Skulptur aus Spaghetti und Marshmallows. Und jetzt nach den Ferien Ist sie stabiler als es aussieht.
Das Zitat als künstlerische Methode? Quer durch die Kunstgeschichte greifen die Schüler:innen der Q2 Kunstwerke auf und zitieren diese in ihren eigenen Werken. Von Fotocollage über Videokunst und Malerei bis hin zu Legosteinen. Von Caravaggio bis zu Tracey Emin. Erkennt ihr alle Bildbezüge?
Fertig glasiert und schick aussehend. Die Figuren aus der Kunstklasse 9.2 und dem Kunstkurs in der E-Phase warten auf ihre Präsentation in einer der Vitrinen in der GSO-Galerie. Und zwar zusammen mit ein paar grösseren Brocken, die das Marckshaus bei uns in der Schule aufstellt. Vernissage ist für Mitte April geplant.
