Die Schüler des Kunstkurses 12.Jg. haben zu René Magrittes Wort-Bildern gearbeitet und erstellten Bilder, die durch das Zusammenspiel von Sprache und Abbildung eine Geschichte oder Bedeutung hervorbringen.
Original und Fälschung – aber was ist was???
Der junge Mann ist nicht deprimiert wegen des Ferienendes (bald), sondern stellt ein berühmtes Bild nach – so wie die anderen Schüler aus der Kunstklasse 8.2. Ein Beitrag zur kommenden Jubiläumsausstellung (“So sind wir”).
Fertig! Die Endergebnisse des Q1-Kurses mit dem Thema “Seestücke” – gespachtelt, gemalt, mit Pastell, Kugelschreiberzeichnung, als Serie; die Technik war frei gewählt, die Aufgabe war: 50×70, Seestück, wenig Details, die Farben und Strukturen sollten die Hauptrolle spielen.
Waleria und Sujane gestalten die “Seestücke”-Aufgabe als Serie, Acryl (und Glitzer, herrjeh) auf A4 Karton.
Eine neue Heimat für drei der Ytong-Köpfe – die vom letzten Jahr noch. Hier mit Schiebkarre und helfenden Händen von Schülerinnen und Kollegen an einen neuen, idyllischen Ort versetzt: Den Schulgarten. Dort stehen sie jetzt und passen auf, dass keiner die Blümchen knickt.
Unter Druck! Wieder in Gang gebracht! Hurrah!!! Die echt uralte Druckpresse aus vergangenen Zeiten wurde hier von zwei Kollegen und dem Kunstkurs im 12. Jg. wieder zum Laufen gebracht. Das Druckmaterial waren Tetra-Pack-Karton und – keine Ahnung woher – Weichplastikscheiben. Auch die Nadeln für die Kaltnadelradierung fanden sich noch in den Tiefen der Schränke. Und jetzt träumen wir von einem kleinen Druckatelier…
mit iPad, Handy und allem möglichen Zeug. Teilweise als Vorbereitung für ein Projekt mit der Bremer Kunsthalle; zwei Kurse im 12. Jahrgang
Projekt-Vorbesprechung in der Kunsthalle. Die beiden Museumspädagogen Frau Kavacis und Herr Dingfelder stellen den Schülern des Grundkurses Kunst, 12. Jg., die Bildthemen vor, zu denen der Kunstkurs Ideen zu einer Art alternativen Museums-Guide entwickeln wird.
vor den Ferien fertig geworden und aufgestellt (mit Sockel und Anstrich): Nein, es sind keine Lehrerportraits, sie bewachen aber jetzt Lehrerzimmer und Sekretariat. Allerdings erst mal in einer leeren schule. Hinweis: der grau melierte Kopf wurde mit einer Sahnespritze frisiert.
Die Ausstellung hängt/steht, der #club443hz hat heute Vormittag noch Proben und die Farbfeldbanner hängen und machen sich gut. Toi, toi, toi heute Abend, 19.30 Uhr.
Die blöden Dinger flutschen einem immer weg. Trotzdem gelang es, eine seltsame Stadt aus diesen Wäscheklammern zu bauen: aus Holz und nachhaltig. Danke an @bg.kantizug.
Noch einmal mit Filter! Etwas komplizierter allerdings: 1. Vorlage ist ein Foto; 2. Das wird mit Bleistift abgezeichnet; 3. Die Zeichnung wird abfotografiert und mit den Filtern bei „Arts & Culture“ verfremdet; 4. Das Ergebnis wird mit Materialien der Wahl (Jaxonkreide, Kaffee, Tuschkasten etc.) auf Papier gebracht. Kompliziert, aber ist „Wildstyle“. Arbeiten aus der Q1.:
Die Abschlussaufgabe für die 12er war, ein Foto von ihrem Papierkleid mit dem iPad-Zeichenprogramm “Linea Sketch” zu verfremden – natürlich “Distanz-Unterricht-kompatibel”….
Die Fertigung der Papierkostüme in der Schlussphase: Mit dem Unterbringen von Arbeiten aus drei Kursen wird es langsam eng im Kunstbereich. Gottseidank ist ja niemand in der Schule (oder?). Und als Kontrast ein absolut stylisches Modell von Sophie und Naima.
King and Queen of the Paperdresses! Luisa und Baran präsentieren hoheitsvoll ihre fertig gestellten Modellkleider. Abgabearbeiten aus dem Papier-Couture-Projekt im 12. Jg.
Das mit dem Bier hat sich wohl irgendwie ergeben…
der GSO und was da so passiert.
Da Hospitationen, Tag der offenen Tür und ähnliche Info-Beranstaltungen ausfallen, haben viele Fächer und Profile ihre Arbeit in Filmen vorgestellt.