Seltsame Wesen aus der blauen Dimension. War so eine Art Überfall-Aufgabe. Eine kleine Plastik/skulptur anfertigen – nur mit gelben Karton, Büroklammern und Schere (und als Gimmick die Wackelaugen). Zeit: knappe 40 Minuten incl. Foto in der Lightbox. Und irgendwie tolle Ergebnisse aus dem E-Phasen Kunstkurs.
Recycling-Kunst: Kleine Skulpturen aus allem möglichen und unmöglichen Haushaltsmüll – zu aberwitzigen Tieren zusammengefügt. Passen bestens zu der kommenden Ausstellung und bekommen einen Ehrenplatz in einer Vitrine! Arbeiten aus der Klasse 5.5.
Bunt um die GSO! Umzu! Die Kunstklasse 9.2 fertigte aus alten Flaschen usw. quietschbunte Tiere (nach Ottmar Alt) und fotografierte sie rund um die Schule und in unserer schicken Lightbox. BUNT!
durchs Gebäude schleifen… (oder so ähnlich). Die kleinen Mini-Papierskulpturen wurden im und am Gebäude platziert und fotografiert. Ein 3 Stunden-Projekt aus der E-Phase.
Schräge und seltsame Minifiguren aus allem möglichen Zeug bevölkern gerade die Trockenregale des Fachbereiches. Die 7.6 hat zum „Thema Plastiken aus Müll“ nach Rumuald Hazoumé“ Skulpturen angefertigt.
Da kriegt man ja Falten! Kleine typografisch-gestalterische Aufgabe mit Papierstreifen und Büroklammern. Zusammengefaltet, arrangiert und fotografiert von der Theaterklasse 7.3.
Die Oberstufenkurse in der E-Phase haben Papierarbeiten erstellt und in der Blauen Etage arrangiert – mit Motiven aus der nächsten „Mondfahrt“-Stadtteiloper.
Schuh-Bi-Du! Schuh im Nu! usw. usw., eine quasi Überfall-artige Aufgabe für die beiden neuen Kurse in der E-Phase: 2 Stunden Zeit, nur Papier, Kreppband, Schere und damit einen exzentrischen, aber tragbaren Schuh erstellen. Je verrückter, desto besser. Und am Ende ein kleines Video vom „Catwalk“ und Präsentation in der Vitrine.
Projektwoche „Klima“ – die Musikklasse 6.1 beschäftigt sich in dieser Woche mit Hülsenfrüchten als Fleischersatz.
Hier werden aus Plastikflaschen stylische Pflanztöpfe für die Anzucht von Buschbohnen geschnitten und bemalt.
Das GSO-Korallenriff der 7.2 ist jetzt in der grossen Vitrine vor dem Lehrerzimmer. Einzelne Plastikfische schwimmen darüber, eine Anzahl von Flyern informiert über Korallenriffe und das Korallensterben.
Hinweis: Im Überseemuseum gibt es z.Z. eine grosse Ausstellung:
Mit Plastikbesteck, Heissluftföhn und Heißkleber wurden Plastikgabeln zu seltsamen Korallenformen umgeschmolzen – Schülerinnen aus der Kunstklasse 7.2 fertigten das ausgebleichte Korallenriff an. Nächste oder übernächste Woche kommt alles in die grosse Vitrine.
„Da lacht die Koralle“ war ein beliebtes Witzheftchen in der Schulzeit des Kunstlehrers. Heute haben die Korallen nichts zu lachen: Erwärmung, Bleiche, Plastikmüll…
Eigentlich der grösste Feind des Korallenriffs: Plastikabfälle – hier werden sie von der 7.2 verwendet, um ein Korallenriff zu gestalten. Wie man die Korallenbleiche darstellt, wird noch ausprobiert…
Die Fertigung der Papierkostüme in der Schlussphase: Mit dem Unterbringen von Arbeiten aus drei Kursen wird es langsam eng im Kunstbereich. Gottseidank ist ja niemand in der Schule (oder?). Und als Kontrast ein absolut stylisches Modell von Sophie und Naima.
Die Couturiers aus der Kunstklasse 9.2 stellen ihre Winterkollektion vor. Kleider aus recyceltem Plastikmüll. Einige Kleider werden sogar noch einmal wiederverwendet für eine Aufführung der Zauberflöte im Frühjahr.
Mit einem Rahmensieb. Hier mit der Vorklasse; ein Klassiker aus den 70er Jahren: Papier-Schöpfen aus Altpapier. Eigentlich zum Thema „Recycling“ – hat aber auch einen eigenen Schönheitswert. Und die Blume mittendrin ist natürlich ein Knüller.
Hier wurde mit Masken, Knicklichtern, Laserpointern, Taschenlampen, Folien, Spiegeln, geklauten Spielzeugen wild herumgefuhrwerkt.
Arbeiten aus dem 13. Jahrgang. Wild Style.
