auf dem Weg nach Ascot. Die Kunstklasse 7.2 präsentiert ihr verrückten Hutkreationen…
Mad Hatters!
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Skulpturen in Bremen
Es gibt richtig viele!!!!
Nur noch eine allerletzte Aufgabe im #distanzunterricht: Skulpturen im öffentlichen Bremer Raum fotografieren. Hier eine Sammlung aus dem Stadtteil und der Innenstadt, fotografiert von Diana und Waleria, 11. Jg.
Fernweh!
und ein Schiff ist auch ein altes Hoffnungssymbol: In dieser und eigentlich auch in allen Zeiten absolut nachvollziehbar. Die 7.6 fertigte Schiffe, die in schöne Gegenden fahren, als Linolschnitte an.
Bleistift – teilweise…
Bleistiftzeichnungen aus der E-Phase: die Ergebnisse der Stapel-Aufgabe (Fotos) wurden als Vorlage verwendet und mit Bleistift teilweise durchgezeichnet, teilweise nur umrandet.
Die verrückte Hutmacher bei der Arbeit
Die Werkstatt der verrückten Hutmacher! Die Kunstklasse 7.2 bastelt, matscht, schmiert, malt an den zukünftigen „Ascot“-Schickeria-Hüten. Bald gibt es eine spektakuläre Modenschau! Und die Queen wird „Not Amused“ sein.
Kleine strichelige Männchen
und Frauchen natürlich; nicht vom Mars, sondern aus der GSO. Körperproportionen testen mit Kritzelfiguren aus der Kunstklasse 6.2.
Bleistift und Buntstifte auf Papier.
Filter frei!
Noch einmal mit Filter! Etwas komplizierter allerdings: 1. Vorlage ist ein Foto; 2. Das wird mit Bleistift abgezeichnet; 3. Die Zeichnung wird abfotografiert und mit den Filtern bei „Arts & Culture“ verfremdet; 4. Das Ergebnis wird mit Materialien der Wahl (Jaxonkreide, Kaffee, Tuschkasten etc.) auf Papier gebracht. Kompliziert, aber ist „Wildstyle“. Arbeiten aus der Q1.:
Geheimnisvolle Türen
…aus der 7.6: Collage und Buntstiftzeichnungen über das, was möglicherweise dahinter ist:
Auf Draht!
Die Klasse 5.6 mit einer klassischen, erweiterten Drahtbiegeübung:
Kleine Skulpturen aus Gartendraht und – der Knüller – aus bunter Heißklebepaste -spooky.
Seifenoper Openair!
Seifenoper Openair! Und der Tenever-Himmel über den verkopften Seifenstücken. Den Sinn darin darf jeder selbst finden ( und ihn behalten). Weitere Arbeiten aus der E-Phase.
Klassische Monotypien, coloriert
in der 7.3: Nur das dieses Mal die Farbwalze noch mit einem dicken Wollfaden umwickelt wurde. Anschliessend wurden einige der entstehenden Flächen mit Jaxon-Kreide farbig ausgemalt.
Seifenoper an der GSO
Walking the dog! (dogs)!
Gassi gehen mit Echthund und onlinerhund, auch an der Leine, wie es sich gehört. Paulas Lösung der Aufgabe aus dem Kunstunterricht in Distanz im 11. Jg. Wuff.
Miniskulpturen aus Alufolie
Aufgabe aus dem in der E-Phase: kleine Mini-Skulpturen aus Alufolie und mit dem iPad (LineaSketch) ausschneiden und vor einen Hintergrund setzen. Die Hintergründe sind teilweise selbst fotografiert oder aus dem Netz heruntergeladen.
Sehr spooky!
Als Vorbereitung für das grössere “Köpfe aus Ytong” -Projekt: Von den Osterinsel-Figuren inspirierte Köpfe aus Pflastermalkreide in einem Ensemble mit verschmolzenem Plastikbesteck – fotografiert in unserer schicken Lightbox.
Ist das Fluxus?
Fluxus lebt! und ist qietschbunt! Die #Kunstklasse 5.2 fertigte jeder eine kleine “Assemblage” – #materialcollage an. Hoffentlich bleibt diese wunderbare Experimentierfreude noch gaaaanz lange erhalten.
