aus den beiden Kunstkursen in der E-Phase. Der eine nähert sich dem Thema malerisch, der andere Kurs mit Papiertheater-Installationen. Und jetzt ist Licht am Ende des Tunnels – ist vielleicht eine etwas platte Metapher für das Höhlengleichnis, aber man kann jetzt doch schon gut sehen, was aus den Arbeiten werden wird. #höhlengleichnis
Sonnenblumen die mal nicht von van Gogh sind, sondern von der Kunstklasse 6.2. wobei das mit den „Blumenkindern“ eigentlich aus der wilden Jugendzeit des Kunstlehrers ist… Jedenfalls blühen sie jetzt im Garten, auf dem feld und demnächst in der GSO-Galerie.
m Rahmen von dem sehr spannenden Thema in Naturwissenschaften „Wir werden erwachsen“, beschäftigt sich die 7.2. mit der eigenen Persönlichkeit und Veränderungen am Körper. Zunächst wurde eine liegende Skulptur nach eigenen Ideen angezogen und tätowiert, im Moment beschäftigt sich die 7.2. mit dem Selbstporträt. Es wurden schon Vergleiche zum Selbstporträt in der 5. Klasse gezogen (damals malten alle noch drauflos mit Spiegel in der Hand und Jackson Kreide!). Wenn diese Selbstporträts abgeschlossen sind kommt die künstlerische Auseinandersetzung mit dem erwachsenen Ich: Wie will ich als Mann oder Frau sein?
Aus der Schuhproduktion der Q1- die extravagantesten und bescheuertetsten Modelle – aus Papier und Klebeband. Eine Vorübung für ein grosses „Papier Couture“ – Kleid…
Die Öko-Variante aus der Kunstklasse 5.2. Diese Blumenkinder sind top-aktuell, was die neueste Hutmode betrifft. Und schöne Grüsse an den verrückten Hutmacher…
Eigentlich „nur“ ein Experiment – aber mit ziemlich interessanten Ergebnissen. Schade nur, dass diese Aluabdrücke so wenig haltbar sind…Alufolie (Küchenqualität) wurde auf des Gesicht gedrückt und angepasst.
Ergebnisse aus dem 11er-Projekt, das von „picassostoilet“ (Instagram) inspiriert wurde. Bei dieser Aufgabe war das besondere, dass man weder vorzeichnen noch korrigieren konnte. Trotzdem oder weil…. (?) sind interessante Ergebnisse entstanden.
Für die nächste Verschwörungsdemo – die Aluhutcollection aus der GSO. Von modisch, konventionell bis völlig überkandidelt ist für jeden Geschmack etwas passendes dabei. Und nicht alle GSO-Schüler sind Außerirdische (wollte ich immer schon mal sagen)
Sommerliche Pflaster-Malerei: die Kunstklasse 5.2 ging an die frische Luft und malte bei sommerlichen Temperaturen Sommerbilder auf das Pflaster des Schulhofs: Blumen, Schmetterlinge! Sonne und Wolken…
Mit einem Rahmensieb. Hier mit der Vorklasse; ein Klassiker aus den 70er Jahren: Papier-Schöpfen aus Altpapier. Eigentlich zum Thema „Recycling“ – hat aber auch einen eigenen Schönheitswert. Und die Blume mittendrin ist natürlich ein Knüller.
Mit den Fischen zu Hause; Buntstift und Filzer auf Papier. Eine von den Kunstunterrichtzuhauseaufgaben, die nach den Ferien an unserer Schule auch ausgestellt werden sollen. Hier sind es Zeichnung aus der Kunstklasse 5.2.
Der grosse Run auf das Toilettenpapier ist ja vorbei – jetzt trudeln so langsam die klassischen Stilleben mit den Rollen aus der Homeschooling-Kunstaufgabe in den beiden Grundkursen im 11. Jahrgang wieder ein. Hier ein paar Beispiele – sowohl Vorarbeiten, als auch einige Endergebnisse.
Seefahrt – im Geiste jedenfalls, da real verreisen erst mal gar nicht geht. Die Kunstklasse 5.2 erstellte im Homeschooling Collagen mit Segelschiffen – die fahren über die Weser, die Nordsee und vielleicht auch um die ganze Welt.
aus selbstgesammelten, getrockneten und gepressten Blumen – ein kleines Homeschooling-Projekt aus der Kunstklasse 6.2. Heute bei kaltem Wind und strahlender Sonne abgegeben. Vor der Schule.
Vorbereitung für eine umfangreichere Aufgabe für die Kunstkurse in 11. Jahrgang. Ein kleines Tutorial für die Skizze einer Rolle. Die Aufgabe: „Skizzieren Sie auf drei Karoblättern eine Toiletten-Papier-Rolle – mit Schattierungen. Zwei davon wahlweise mit Kugelschreiber oder Bleistift, eines mit dem anderen Zeichenwerkzeug. Das Blatt sollte zu 1/3 gefüllt sein. Vermeiden Sie bitte das Radiergummi – essind Skizzen oder Studien und noch kein Endergebnis.“
