Tatsächlich haben die Ferien angefangen – und leider hat auch unsere langjährige Schulsekretärin die Schule Richtung Rente verlassen. So könnte daher nach den Ferien das Sekretariat aussehen. Oder so ähnlich. IPad -Arbeiten aus der E-Phase.
Aus der 5.5, eine Unterrichtseinheit zu Yayoi Kusama (Infinity Rooms bauen). Ein psychedelischer Traum (oder Albtraum?).
Aus der blauen Etage ins Freie: Zwei Klassen, die 7.3 und die Vorklasse OA haben unter Anleitung eines Graffiti-Künstlers die Skaterbahn beim Parkplatz mit Schablonen und Spraydosen in einen Großstadtdschungel verwandelt. Gestern war Einweihung.
Die Kunstklasse 7.2 schnitzte, raspelte und pulte neue Seifen-Köpfe (Seife gabs im Angebot) und fotografierte sie anschliessend in unserer schicken Lightbox.
auf dem Weg nach Ascot. Die Kunstklasse 7.2 präsentiert ihr verrückten Hutkreationen…
Es gibt richtig viele!!!!
Nur noch eine allerletzte Aufgabe im #distanzunterricht: Skulpturen im öffentlichen Bremer Raum fotografieren. Hier eine Sammlung aus dem Stadtteil und der Innenstadt, fotografiert von Diana und Waleria, 11. Jg.
und ein Schiff ist auch ein altes Hoffnungssymbol: In dieser und eigentlich auch in allen Zeiten absolut nachvollziehbar. Die 7.6 fertigte Schiffe, die in schöne Gegenden fahren, als Linolschnitte an.
Bleistiftzeichnungen aus der E-Phase: die Ergebnisse der Stapel-Aufgabe (Fotos) wurden als Vorlage verwendet und mit Bleistift teilweise durchgezeichnet, teilweise nur umrandet.
Die Werkstatt der verrückten Hutmacher! Die Kunstklasse 7.2 bastelt, matscht, schmiert, malt an den zukünftigen „Ascot“-Schickeria-Hüten. Bald gibt es eine spektakuläre Modenschau! Und die Queen wird „Not Amused“ sein.
und Frauchen natürlich; nicht vom Mars, sondern aus der GSO. Körperproportionen testen mit Kritzelfiguren aus der Kunstklasse 6.2.
Bleistift und Buntstifte auf Papier.
Noch einmal mit Filter! Etwas komplizierter allerdings: 1. Vorlage ist ein Foto; 2. Das wird mit Bleistift abgezeichnet; 3. Die Zeichnung wird abfotografiert und mit den Filtern bei „Arts & Culture“ verfremdet; 4. Das Ergebnis wird mit Materialien der Wahl (Jaxonkreide, Kaffee, Tuschkasten etc.) auf Papier gebracht. Kompliziert, aber ist „Wildstyle“. Arbeiten aus der Q1.:
…aus der 7.6: Collage und Buntstiftzeichnungen über das, was möglicherweise dahinter ist:
Die Klasse 5.6 mit einer klassischen, erweiterten Drahtbiegeübung:
Kleine Skulpturen aus Gartendraht und – der Knüller – aus bunter Heißklebepaste -spooky.
Seifenoper Openair! Und der Tenever-Himmel über den verkopften Seifenstücken. Den Sinn darin darf jeder selbst finden ( und ihn behalten). Weitere Arbeiten aus der E-Phase.
in der 7.3: Nur das dieses Mal die Farbwalze noch mit einem dicken Wollfaden umwickelt wurde. Anschliessend wurden einige der entstehenden Flächen mit Jaxon-Kreide farbig ausgemalt.
