…viele Kühe machen Mühe (gaaaanz alter Spruch, ok). Die drei Stadtmusikanten-mäßig gestapelten Goldkühe stehen auf dem Windfang am Haupteingang. Sie sind zwar nur aus Styropor, aber gerade golden bemalt und ein Echo auf die Skulpturen am Osterholzer Möhlendamm. Und zum Schluss sieht man die kleinen Holzfiguren “Bauernhof”, mit denen der Kunstlehrer schon gespielt hat. Eine vierte Kuh für den Stapel ist in Arbeit.
Die 7.3 malte/zeichnete Motive aus der “Odyssee zum Mond” zur Begrüssung der Gäste des Club443hz-Konzertes. Pünktlich zum Donnerstag Abend kam dann der grosse Regenschauer, der die Kreidetafel sauber gewischt hat. Das hätt´s echt nicht gebraucht.
Große Vernissage: Frau Kulturstaatsrätin Emigholz hielt eine mitreißende Rede über die wichtige Rolle der Kultur bei der Bewältigung der anstehenden Probleme, das Orchester rockte, das Klavier rockte auch, die Stimmung war jedenfalls super. Fotos: Maja.
Auf Hochtouren! Der Kunstkurs Q2 bereitet die grosse Ausstellung “Das sind wir – oder so ähnlich” vor. Bilder werden abgehängt, ausgesucht, eingerahmt, Dekoration wird angefertigt. Vernissage ist in der Festwoche am Dienstag, den 13. September um 11.00 Uhr.
Aus alten Tagen: 100 x Sylvette, Fotoprojekt zur Picasso-Ausstellung in der Kunsthalle. Jetzt aus den Schubladen herausgekramt für die Jubiläums-Ausstellung (ab 7. September) “So sind wir – oder so ähnlich”.
Na, wer kennt noch wen?
Tabula rasa! Der Schulhof ist für die kommende Neugestaltung schon mal platt gemacht worden. Die Gestaltungsvorschläge (siehe Plakat) können bitte eintreffen! Alles ist möglich! Ein Kaninchen, die Feuerwehr und ein Steinbrecher (Caspar David Friedrich-Fan?) haben schon mal Vorschläge für Skulpturen gemacht.
Und etwas Landart ist auch schon vorhanden.
Die Klasse 6.7 hat an einem dreitägigen Projekt m it der Kunsthalle Bremen teilgenommen. Eine Schülerin schreibt dazu:
“es waren sehr viele schöne Bilder in der Kunsthalle, es war echt super da. Wir haben erstmal paar Bilder angeguckt und im Nachhinein sollten wir probieren die Bilder abzumalen – es war nicht einfach, aber machbar. Danach sind wir in einen Raum gegangen, wo man malen, zeichnen, pinseln und basteln kann und da haben wir dann unsere Bilder verschönert, es hat echt Spaß gemacht sich auch mit den Farben auszutoben, ich habe mich echt über den Workshop in der Kunsthalle gefreut.”
Druckgrafik rockt!
Es ist nicht nur das Handwerkliche, sondern vor allem die verschiedenen Arbeitsstufen, das mehrfache Umdenken dabei, die verschiedenen Handlungen, die Kreativität und Abstraktionsvermögen fordern (und fördern).
Hier mehrere Beispiele von Linoldruck (freies Thema) aus zwei zehnten Klassen.
… mal ausnahmsweise nicht aus dem Fachbereich Kunst, sondern aus einer Fortbildung der Sozialpädagogen. Diese Übung soll vor allem bei Schülern mit Lernschwierigkeiten helfen, die beiden Gehirnhälften besser zu verbinden. Hier haben sich die Kollegen selber versucht – das Ergebnis ist jedenfalls höchst ästhetisch.
Eine neue Heimat für drei der Ytong-Köpfe – die vom letzten Jahr noch. Hier mit Schiebkarre und helfenden Händen von Schülerinnen und Kollegen an einen neuen, idyllischen Ort versetzt: Den Schulgarten. Dort stehen sie jetzt und passen auf, dass keiner die Blümchen knickt.
Die Kunstklasse 8.2 beschäftigte sich in der “Klima”-Projektwoche mit Goldsworthy und dem Thema Landart – und zog dann selber ins Grüne, um Landart-Kunst zu erstellen.
Druck! Noch mehr Druck!
Und unsere (aus uralten Tagen stammende) Tiefdruckpresse rotiert jetzt für mehrere Klassen und Kurse. Hier noch mal die Sportbilder aus der 12ten, die nächste Woche dann als Hochdruck gearbeitet werden sollen.
Der kleine Flattertest: Zum großen Jubiläum sollen irgendwie goldene Fahnen herumgeschwenkt werden. Hier versuchen wir es mal mit Rettungsfolie…
Danke an die Fahnenträgerinnen Lina und Glenn Chanell.
Projektwoche “Klima” – die Musikklasse 6.1 beschäftigt sich in dieser Woche mit Hülsenfrüchten als Fleischersatz.
Hier werden aus Plastikflaschen stylische Pflanztöpfe für die Anzucht von Buschbohnen geschnitten und bemalt.
Malen mit Musik: Die Klasse 10.5 (mit kleinem Musikprofil) improvisiert zu klassischer Musik: Freies Assoziieren zum Scherzo aus Bruckners 9. Sinfonie, dann illustrativ zu Mussorgskys “Hütte der Baba Yaga”.
