Die zwei Wochen „Corona-Ferien“ waren nicht ganz ohne Schule. Über die Plattform „itslearning“ bekamen die Schüler Aufgaben und Unterrichtsmaterialien. Die beiden 11er-Kurse in Kunst hatten die Aufgabe zu dem Hashtag „wirbleibenzuhause“ ihren „Quarantäne“-Alltag zu dokumentieren und zu kommentieren. Die meisten Ergebnisse findet man auf Instagram „kunstgso“ – hier sind einige Beispiele. Ein buntes Sammelsurium aus Schulaufgaben, Fitness, Gesellschaftsspielen, Futtern, Fernsehen und Balkonien.
Malen mit Acryl auf Leinwand wird immer beliebter. Die 5.3 malte heute auf kleine Leinwände ihre Lieblingstiere.
Hier wurde mit Masken, Knicklichtern, Laserpointern, Taschenlampen, Folien, Spiegeln, geklauten Spielzeugen wild herumgefuhrwerkt.
Arbeiten aus dem 13. Jahrgang. Wild Style.
Zuerst wird Acrylfarbe dekorativ zerdrückt – einige in der Art von Rorschachtests. Dann wird ein Foto davon gemacht und in mühsamer Fummelarbeit mit Buntstiften eine getreue Kopie erstellt. Arbeiten aus dem Grundkurs im 13. Jahrgang.
Einige Schülerinnen aus der „Mädchen-Mädchen“ AG probierten das Malen mit ungewohnten Materialien: Pastellkreide. Die Aussicht, bei der kommenden Ausstellung zum Thema „Global Warming“ mitzumachen, beflügelte ganz erheblich.
ein Song aus den späten 60ern. Hier die Grusel-Variante auf der GSO-Kellertreppe mit so einer italienischen Harlekin-Maske dabei, die als Souvenir von der Abschlussfahrt nach Verona mitgebracht worden ist. Foto und Installation: Julian und Sören, 13. Jg.
Weitere Arbeiten und Ergebnisse aus den Tusche-Workshops, dieses Mal im 11er Kunstkurs.
abstrakte Annäherungen an das Thema „Global Warming“ – hier aus der Kunstklasse 5.2.
aus dem Tuschekurs, den Sebastian von Yishuge wieder einmal an unserer Schule durchführte. Hier mit der Klasse 7.4, die erst ihren Namen (auf chinesisch natürlich) und dann im chinesischen Tusche-Stil Mäuse gemalt haben.
Das letzte Zensuren-relevante Kunstprojekt im 13. Jahrgang: Experimente mit Langzeitbelichtung und Installationen auf den Treppen der Schule. Spooky.
Vor etwas über einem Jahr wurde dieser Betonfries am Mensa-Parkplatz der Schule angebracht. Es sind Beton-Abgüsse von Gesichtern (inzwischen ehemaligen) Schülern der GSO. Und sie haben inzwischen ordentlich Patina angesetzt (die Betonteile, nicht die Schüler). Soll man säubern? Oder weiter so vergrünen lassen? Ich habe allerdings extra etwas Blumendünger im Sommer drauf gesprüht, damit die Gesichter so schön grün werden. Wie sie wohl im nächsten Jahr aussehen – und ob wir den Fries wohl noch weiter fortführen können?
uralter Schlager – etwas aktueller die fertig gestellten Wandgemälde in der „Blauen Etage“. Die beiden 13er-Kunst-Kurse haben im vergangenen Halbjahr berühmte und ein paar wenig bekannte Bilder an der Wand platziert. Drei sehr grosse sind dabei – die meisten ca. 1m x 1m. Cezanne, Colville, Magritte, Monet, Warhol u.a. schmücken jetzt Flure in der 3. Eatage.
… ist ein Gedicht von Goethe, das ein gewisser Herr Beethoven vertont hat. Hier wird es im Umkreis des „Wetter“-Projektes gemalt von Schülern aus der Kunstklasse 6.2. Acryl auf Leinwand.
Aufgabe für die 11er war wieder eine Paraphrase auf berühmte Landschaften mit der Veränderung zum Thema „Global Warming“. Man sieht hier daVinci, Friedrich, Monet, van Gogh usw – Wer weiss, vielleicht hatten sie heute so ihre Bilder gemalt…
Alle Bilder Acryl auf Leinwand, 50 x 70. Das Titelbild sollte ebenfalls ein Monet werden, dann hat sich der Schüler aber dazu entschlossen, diese radikale Bildlösung zu wählen.
aus der Kunstklasse 8.2. Verschiedene Materialien. Ausgangspunkt war in jedem Fall ein Foto vom eigenen Gesicht.
Die Aufgabe für die Schüler aus dem 11. Jahrgang war, verschiedene Wetterlagen im Stadtteil zu fotografieren. Na ja, es war die ganze Zeit so ein Mistwetter, so ein bremisches. Trotzdem kamen ein paar stimmungsvolle Wetterfotos dabei heraus.
