Projektwoche „Klima“ – die Musikklasse 6.1 beschäftigt sich in dieser Woche mit Hülsenfrüchten als Fleischersatz.
Hier werden aus Plastikflaschen stylische Pflanztöpfe für die Anzucht von Buschbohnen geschnitten und bemalt.
Malen mit Musik: Die Klasse 10.5 (mit kleinem Musikprofil) improvisiert zu klassischer Musik: Freies Assoziieren zum Scherzo aus Bruckners 9. Sinfonie, dann illustrativ zu Mussorgskys „Hütte der Baba Yaga“.
Typografie vs. Selbstportrait; als Abschlussarbeit für die Reihe „Experimentelles Selbstportrait“ in der Q2 kamen die uralten Buchstaben-Stempel aus den tiefsten Tiefen des Fachbereichslagers zum Einsatz. Damit verabschieden sich die 13er – in die Vorbereitungen für das Abitur. Viel Glück.
Das ist der Plan!
Im September feiert unsere Schule ihr goldenes Jubiläum – und der Fachbereich Kunst versucht (unter anderem) eine Ausstellung mit Selbstportraits, Selbstinszenierungen u. ä. beizusteuern; frei nach dem Motto: „Das sind wir! (oder so ähnlich)“. Drückt mal alle die Daumen, dass es mit unserer Festwoche klappt! Hier gibt es einen kurzen Rückblick über aktuelle und vergangene Portrait-Projekte.
Das GSO-Korallenriff der 7.2 ist jetzt in der grossen Vitrine vor dem Lehrerzimmer. Einzelne Plastikfische schwimmen darüber, eine Anzahl von Flyern informiert über Korallenriffe und das Korallensterben.
Hinweis: Im Überseemuseum gibt es z.Z. eine grosse Ausstellung:
Weiter geht es mit den Miniatur-Giacomettis aus der Kunstklasse 8.2; hier von den Schülern selbst in unserer Lightbox fotografiert und mit einem kleinen Titel versehen.
Ist natürlich auch eine Metapher für das Schulleben – hier ist allerdings Feierabend und keine störenden Schüler sausen durchs Bild. Und die Sonne scheint wunderbar klar und schräg in das Foyer der Schule.
Moderne Ikonen – in Tape-Art gefasst vom Kunstkurs im 11. Jg. Über die sich immer wieder ablösenden Klebestreifen wurden dann breite Tesa-Film-Streifen geklebt, was den Bildern einen zusätzlichen Reiz gab.
Trotzdem: Anmerkung des Fachleiters: Die angeblich „professionellen Klebetapes“ kleben nicht wirklich gut und sind viel zu teuer.
Giacometti – im kleinen Format, aber gross im Ausdruck. Die Kunstklasse 8.2 beginnt mit den Giacomettifiguren aus Papiermatsch, Draht, Tape und einer kleinen Holzplatte als Basis.
Und hier einige Entwürfe zu „Dreiecksbeziehungen“ für den Kunstunterricht. Das Endergebnis dann in gross und farbig, na klar. Da die Schule während des Sturmes ausfiel, gab es diese Aufgabe für den Distanz-Kunst-Unterricht.
Unter Druck! Wieder in Gang gebracht! Hurrah!!! Die echt uralte Druckpresse aus vergangenen Zeiten wurde hier von zwei Kollegen und dem Kunstkurs im 12. Jg. wieder zum Laufen gebracht. Das Druckmaterial waren Tetra-Pack-Karton und – keine Ahnung woher – Weichplastikscheiben. Auch die Nadeln für die Kaltnadelradierung fanden sich noch in den Tiefen der Schränke. Und jetzt träumen wir von einem kleinen Druckatelier…
Mit Plastikbesteck, Heissluftföhn und Heißkleber wurden Plastikgabeln zu seltsamen Korallenformen umgeschmolzen – Schülerinnen aus der Kunstklasse 7.2 fertigten das ausgebleichte Korallenriff an. Nächste oder übernächste Woche kommt alles in die grosse Vitrine.
Die Kunstklasse 6.2 hat letztes Halbjahr bei dem Kunstprojekt Enter!Museum vom „Quartier Kinder Kultur Projekt“ mitgemacht. Dabei ist ein digitaler Museumsrundgang für die Weserburg von Kindern für Kinder entstanden und – unter anderem -dieses schicke Schattentheater:
So – die Korallenriffe sind jetzt fertig! Es muss eine regelrechte Schneide- Klebe- Zusammen-Getüddel-Sause bei den Schülern gewesen sein. Der Klassenraum sah fast genauso aus wie die Riffe, berichtet die Kunstlehrerin. Und das mit dem Bleichen finden nicht alle gut – es sollte doch bitte so bunt bleiben!
„Random Luck!! (cooler Titel): Schrauben, Muttern, Schnur und ähnliches wurde in einem Beutel zusammen mit etwas Farbe geschüttelt, dann ausgekippt und entweder so gelassen oder nach Lust und Laune weitergezeichnet. Experimentelles aus der 10.3
„Da lacht die Koralle“ war ein beliebtes Witzheftchen in der Schulzeit des Kunstlehrers. Heute haben die Korallen nichts zu lachen: Erwärmung, Bleiche, Plastikmüll…
Eigentlich der grösste Feind des Korallenriffs: Plastikabfälle – hier werden sie von der 7.2 verwendet, um ein Korallenriff zu gestalten. Wie man die Korallenbleiche darstellt, wird noch ausprobiert…
